主要工作要求如下：

材料提交时间：
2019-12-24至2020-01-14
参与的项目分别为：
UGS协同育人视角下地方高校小学教育专业学生教学技能提升策略研究
基于全过程“U-S双导师制”师范生协同培养模式的探索与实践——以河北民族师范学院为例
需求导向视域下人力资源管理专业创新创业教学模式改革研究——以《市场营销》课程为例
地方高校创新能力培养视域下物理学专业学科竞赛的设计与实施研究
基于实训室教学的人力资源管理专业基础课程教学模式改革研究—以《组织行为学》为例
应用型本科高校航空服务类专业实践教学研究
《中国近现代史纲要》混合式教学改革研究
创意教育与专业教育融合背景下文化产业管理专业创意类课程教学模式研究
师范类专业认证视角下英语专业毕业论文（设计）改革研究与实践
校企合作模式下的翻译实践报告撰写与指导研究
民族本科院校基于建立满族剪纸现代化传承体系的美术实践教学设计与实施研究
基于奥尔夫教育理念的学前教育专业学生音乐从教能力的培养研究
地方院校大学生心理健康课对分模式（PAD）的应用研究
产教融合背景下——音乐师范生与中小学管乐实践教学协同育人模式研究
OBE理念下的《基础和声》课程教学模式改革研究
基于OBE理念的应用型本科院校课程设计及应用实践——以《社会调查与统计》为例
整合主义理念下历史教育学类课程内容重构与实践策略研究
《 新生研讨课 》的建设与实践研究
基于BOPPPS教学模型的教师口语课堂教学方式改革探究
转型背景下播音主持专业普通话语音与播音发声课程教学模式改革研究
协同育人视角下学前教育专业实践体系改革研究
师范生实践能力培养体系建设研究与实践
基于成果导向的音乐学专业应用型人才培养模式研究
基于转型发展下的地方本科高校教师教学质量评价体系的改革与研究——以河北民族师范学院为例
基于师范专业认证视域下教师口语实践教学模式探索与研究
“对分课堂”在地方院校专业理论课程教学中应用研究与实践——以《仪器分析》课程为例
能力提升视角下的数学建模任务驱动教学模式改革
“全人教育”理念下的高校通识课教学改革与探索——以古代文学课程为例
地方本科院校基于应用能力提升的美术专业课程教学模式改革的实践研究--以《透视》课教学为例
转型视角下地方师范院校思政专业核心课的教学模式改革——以《政治经济学》课程为例
课程思政背景下《创新基础》课程“体验式”教学模式的研究与实践
应用型本科发展视角下基于OBE理念的新闻采访与写作课实践能力培养策略研究
地方应用型本科院校专业选修课模块化教学模式改革研究与实践-以《高分子化学》课程为例
高校应用型发展视角下幼儿园教育活动设计与指导教学模式改革研究
地方应用型本科院校师范生教学技能训练模式的改革研究 -以《化学教学技能训练》为例
转型视角下化学专业师范生基础实验操作技能训练途经研究
基于OBE理念的地方高校写作应用型课程建设研究与实践
地方民族院校转型背景下满族刺绣非遗项目在课题教学中的传承与实践研究
基于人工智能语音识别系统的英语口译能力训练模式构建研究与实践
民族院校基于满文化素养提升的美术学专业实践课程设计与实施研究
构建地方本科院校提升教师教学能力的服务体系——以河北民族师范学院为例
大学体育分层式教学设计与实施——以乒乓球课为例
”新工科“背景下，基于BEDA教学模式的Python语言程序设计课程改革的实践与研究
基于OJ平台的计算机类专业大一本科生基础算法思维训练实践体系建设
应用型人才培养目标下高校网球课 “任务驱动法”教学改革研究与实践
基于师范专业认证视域下教育实习基地管理模式改革研究
能力培养视角下课程实践教学模式改革研究与应用——以移动电子商务课程为例
转型视角下专业集群课程教学策略的探究与实践——以《金融学概论》为例
创客教育理念下“中小学心理健康教育”的应用型课程建设